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课堂教学是本科教学的基本形式，是学校构建高水平人才培养体系的重要环节，是实现人才培养目标的主渠道。

为了全面落实立德树人根本任务，扎实推进“四个回归”，提升教师教书育人能力，促进课堂教学改革。2022年11月10日，我校交通信息工程系组织教师参加了全国轨道交通信号与控制虚拟教研室“对分课堂”教学研讨交流活动。本次活动邀请了北京交通大学教师发展中心促进师付文秀副教授做了题为“对分课堂理念及实践”的报告。活动采用线上进行，由北京交通大学戴胜华教授主持，河南理工大学、兰州交通大学、华北水利水电大学等虚拟教研室核心成员高校40余名教师参与，通过教学示范、问卷互动、研讨交流等形式，提升大家对对分课程教学的认识，促进课堂教学改革。

付老师首先分享了对分理念、对分课堂发展历程和应用成效，接着详细介绍了对分课堂PADD操作流程，在讲授（Presentation）阶段，要注重“精讲留白”，讲框架，讲重点、难点；在独学内化吸收（Assimilation）阶段，学生通过课后阅读教材、课件及相关资料，完成“亮考帮”及传统作业；在组内讨论（Discussion）阶段，小组内通过轮流发言，解决简单问题，提炼难问题；在组间对话（Discussion）阶段，组间或老师解决难问题。最后，付老师对实践中的教学事项，如学生不积极、不会提问、内容讲不完、如何分组等问题进行了研讨交流，希望大家大胆尝试、小步前进、及时调整，要能够预估实施对分课堂时需注意的问题，并拟定应对措施。